2022寒假已至，“疫魔”未除。为确保幼儿和家庭成员度过一个既安全、充实又有意义的假期，现发出如下倡议：

　　第一，家长要树立“家长是幼儿健康第一责任人”的意识。家长要积极响应政府号召，严格执行疫情防控要求，不让孩子参加任何形式的辅导培训班，尽量不外出串门，减少聚会聚餐。做好亲情陪伴，与孩子一起制定一份合理的寒假成长计划，科学地安排好每天的亲子游戏+适当锻炼+亲子阅读+休闲生活。让孩子在假期中有生活、有规律、有收获、有成长。

　　第二，家长要重视民间游戏对幼儿的教育作用。为了给孩子创设游戏化的寒假生活，我们特向家长推荐寓教于乐的民间儿童游戏。民间游戏是我国传统文化的瑰宝，具有简约、和合、自主和贴近自然的特质，经过历史文化的沉淀，流传至今的民间游戏，符合儿童游戏的天性和身体动作、社会交往等发展需要，而深受一代代儿童的喜爱。如，耳熟能详的跳房子，能促进孩子单双脚跳跃能力的发展，提高孩子下肢力量和神经系统对动作的调节能力；变化多样的翻绳游戏能增强孩子手眼协调能力、精细动作，增进同伴关系、亲子情感；有趣的“憋死牛”能发展孩子的观察、推理能力，提高孩子专注力等。

　　第三，家长要积极参与到幼儿游戏活动中去。希望您能珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，回避“拔苗助长”式的超前教育和强化训练等幼儿成长误区。

　　家长朋友，希望您能抽出时间陪伴孩子开展民间游戏活动，让孩子远离电子屏幕，远离各种违背其发展特点的小学化的超前教育。愿民间游戏让您的孩子拥有健康快乐幸福的寒假生活。

　　儿歌：1、2、3，砍大山（砍胳膊）；4、5、6，捏捏肉（捏胳膊）；7、8、9，按电钮（按鼻子）；8、9、10，拉拉手（双手拉手）。

　　“砍大山”是边说儿歌、边做动作的互动性游戏。儿歌简短，诙谐有趣，“砍、捏、按、拉”的动作能让孩子在身体碰触的过程中感受到游戏的快乐，有利于孩子建立接纳、友好的亲子关系、同伴关系，保持积极、愉快的情绪。

　　家长与孩子面对面坐，手拉手，双腿自然盘曲，随儿歌《拉大锯》节奏做前俯后仰动作，边做边说儿歌：拉大锯，扯大锯，姥姥家门前唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让妞妞去。不让去，也得去，骑着小车赶上去。

　　锻炼孩子与他人协调运动的能力和口齿清楚说儿歌的能力，感受“姥姥家门前唱大戏”的热闹与快乐。

　　家长和孩子一人伸出手掌，手心朝下作为“锅盖”，另一人用手指顶住“锅盖”，两人一起说儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，噗！一口风，噗！两口风，噗！三口风。说到这里，“锅盖”迅速紧握手掌，顶“锅盖”的人立刻缩回手指，若手指被握住，可以有个小小的惩罚，如，被刮一下鼻子。

　　贴近生活而韵律感十足的儿歌能吸引孩子在边说边玩的过程中发展口语表达能力。捉手指的玩法能锻炼孩子迅速反应的能力。

　　两人手拉手举高做渔网，其他人站成一纵队做小鱼，一队“小鱼”从“网”下钻过。“渔网”说儿歌：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条小尾巴鱼。当说到最后一个“鱼”字时，“渔网”就捞住一条“鱼”，被捞到的“鱼”站在“渔网”的背后，直到小鱼被捞完，轮流交换角色，游戏重新开始。

　　家长和孩子每人一根布条，将布条塞在裤子的后面，游戏开始后，大家在规定范围内四散跑开，相互揪对方的“尾巴”，并保护好自己的“尾巴”。“尾巴”被揪掉者淘汰出局，直到剩余一人，游戏结束。

　　适合3-4岁孩子的民间游戏还有炒豆豆、过家家、指五官、赶小猪、老狼老狼几点了等。

　　家长展示游戏玩法，鼓励孩子观察、尝试。家长边说边画：一个丁老头（画一个丁字），欠我俩鸡蛋（在丁字的两边画上两个圆），我说三天还（在丁字的上方画三横），他说四天还（在丁字的下方画上“四”），反正都得还（把先前画好的用一个圆圈起来变成一个头），买了三根葱（在头上方画三条竖线），花了三毛三（在头的两旁画正写和反写的3）顶盛体育，买了一个大冬瓜（在头的下面画一个圆做身体），花了六毛六（在身体的两旁画两个6），再买两根油条（在身体下面画腿），花了七毛七（在腿下面画两个倒过来的7做脚），丁老头完成。

　　“丁老头”是一个边说儿歌边画画的游戏。用与生活密切相关的数字、食物等表现出一个夸张的老头形象是这个游戏最有趣的地方，能给孩子带来别样的快乐体验，有利于培养幼儿积极乐观的情绪情感。

　　两人游戏，每人各取1-10的扑克牌，打乱顺序叠成一摞。每次双方各出一张牌，都反扣在桌子上，然后数“一、二、三”，同时把牌翻过来，比较这两张牌的大小。若是一样大，就各自收回牌；若不是一样大，小的牌被大的吃掉，大牌所有者把这两张牌都收走，这两张牌不能再出。双方的牌都出完后，比较谁得到的牌多，多者为胜。

　　帮助孩子巩固对数的认识，增进对数量关系的运用意识，体会到数学的有用和有趣。

　　参加游戏的人挑出一人做检查者，其他人跟在他的身后。检查者带领大家边走边说儿歌：“山连山，水连水，我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙，最后只能动一下。”当说到“一不许动”时，原地不动说儿歌，说到“最后只能动一下”时，参与者摆出各种姿态，保持姿势不变，也不许说笑。“检查者”转头检查，看是否有人乱动，乱动者表演一个节目或暂时被罚下场。游戏更换检查者继续进行。

　　家长和孩子拿出一把小棍，用“石头、剪子、布”的方法决出先后顺序。大家根据商量的规则，从固定的高度处将小棍垂直撒下，或手握小棍垂直立于地面，然后将手撒开。接下来使用事先准备好的一根小棍，先将散落在一边的单棍拣起，再用手中的小棍交错叠压在一起的棍中，轻挑至一旁，挑出的小棍归自己。玩时不能触动其他小棍，否则即为犯规，由其他人继续撒棍、挑棍，最后谁挑的棍多即为胜。

　　能够锻炼孩子的专注力和对手部小肌肉活动的控制能力，促进孩子手眼协调能力和数量比较能力的发展。

　　孩子做小车，家长做推车人。推车人抬起“小车”的双腿，“小车”双手撑地，两人动作协调一致地向前走。

　　适合4-5岁孩子的民间游戏还有：抢椅子、贴鼻子、孙悟空三打白骨精、手影游戏、蒙眼摸人等。

　　4人游戏，2人为一小组，每组中一人为猜拳者，另一人为跨跳者。4人同时站在起始线后，猜拳者以“剪刀、石头、布”猜拳，“剪刀”胜“布”可以跨跳2步，“石头”胜“剪刀”可以跨跳10步，”布“胜”石头“可以跨跳5步。跨跳者从起点开始，每猜一拳，胜方按以上规定向前跨跳，到了折返线就返回，先返回者为胜。跨跳数也可以双方约定。

　　两人翻花绳，其中一人将绳套在自己的双手上，编成一种形状，另一人用手指通过勾、挑、翻、拉等动作接过来，翻成另一种花样。两人如此交替编翻，直到一方不能再编下去或绳子散开为止，交换起始者，游戏重新开始。

　　游戏通过手指的翻、勾、拉、挑等动作技巧翻出各种有趣的线绳图案，能锻炼孩子手部小肌肉动作，增强手的灵活性，发展空间知觉。两人合作翻绳需要相互配合，小心仔细，游戏中的磨合会不断增进彼此的默契，增强合作的意识和能力。

　　家长和孩子猜拳决定谁先拍手背。输者手心朝下，赢者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，向上翻转手掌拍对方的手背。如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。

　　家长和孩子甲乙二人对弈。甲将两枚棋子摆在区字左侧的两端，乙摆在右侧的两个角上，只留出“区”字中间的交叉点作为走棋的空当。两人轮流下棋，猜拳赢者先走棋，每人每次只能沿着区字的横、竖、斜的线段挪动一个位置，棋必须落在交叉点上。如果甲的两个棋子被憋住不能走动，则甲输一子，甲就少一子，游戏继续，如乙将甲的另一个棋子也“憋死”，乙为赢。（规则也可这样设定：甲的两个棋子都被“憋住”的时候，乙为赢。）

　　游戏需要孩子认真观察双方棋子的位置，静心思索“憋”住对方的方法，对培养孩子专注力、思维能力具有积极意义。

　　家长和孩子身体完全蹲下，双手分别从体侧抓住自己双脚的踝关节，蹲着向前移动身体，谁先到达指定地点谁赢。

　　适合5-6岁孩子的民间游戏还有：跳绳、跳房子、跳皮筋、滚铁环、打沙包、打四角等