提到传统游戏，已过而立之年的人，几乎都会想到踢毽子、拈石子、跳皮筋、丢沙包、翻花绳、滚铁环、抽陀螺、抖空竹、打弹弓等等。这些趣味游戏，曾让不少人度过欢乐的童年。过去，在课间十分钟，在放学路上，在和小伙伴玩耍时，孩子们都会三五成群地玩这些游戏。那些凌空腾跃、俯身勾踢、巧手如梭的场景，充满了儿时的记忆，每念及此，“你拍一，我拍一，马兰开花二十一……”等童言稚语，似乎还久久回响在耳边。

　　然而，在网络游戏、电子游戏盛行的今天，曾经深受人们喜爱的传统游戏正在慢慢消失。中国青少年宫协会最近公布的“儿童和媒介”调研报告显示，89.1%的幼儿园孩子在周末玩电子游戏，平均时长48分钟。在一些娱乐场所，我们往往会看到，许多中小学生在全神贯注地操控着这样那样的电动玩具。而大人们呢，也是须臾离不开手机、网络，又有谁会想到去带着自己的孩子跳皮筋、丢沙包呢?

　　在如此现实之下，传统游戏焉能不变成稀罕的玩意，不变成需要保护的文化遗产?

　　其实，传统游戏是民间智慧的积累，许多游戏既是体育运动，有强身健体之功效，又能怡情悦性，在娱乐中融洽感情。如南方少数民族“三月三”的抢花炮、壮族的板鞋竞速等，就是老少咸宜的活动。而像黎族的跳竹竿、满族的珍珠球、藏族的押加和西南少数民族的打陀螺等游戏，不仅富于趣味性，适合孩子们玩，而且对场地的要求不大，很适宜在校园内开展。

　　目前，有些传统游戏作为“非遗”保护项目，已开始被重视，如一些满族学校就将开展珍珠球运动作为自己的特色体育项目。但是，大多数学校的体育课堂上，仍是跳绳、跑步、仰卧起坐等“老三样”，目的是体育测试达标顶盛体育，学生们也没有兴趣参与。

　　其实，对孩子们而言，传统游戏不只是玩，更是难得的“德育教材”。时常集体参与传统游戏，能培养孩子们互帮互助的团结协作精神，也能启迪智慧、陶冶情操。

　　在日前举行的互联网时代传统游戏的保护与传承高峰论坛上，与会者集中讨论了传统游戏的保护和传承问题。正是看到了传统游戏日渐消失的危机，联合国教科文组织启动了“开放的传统游戏数字图书馆”公益项目，在全球范围内收集、保护、传承“传统游戏”这一非物质文化遗产。

　　保护传承传统游戏，文化、教育、体育等相关部门要行动起来。一方面，要收集、整理一批参与度广、传承价值高的传统游戏;另一方面，要积极向大众推介，尤其要把学校作为主阵地。应尽量把富有民间特色的传统游戏融入体育校本课程和课间活动，举办丰富多彩的传统游戏比赛，让孩子们在游戏中锻炼身体。

　　当然，也要提醒家长，带头远离网络和电子产品，以传统游戏等亲子活动增进亲情。陪伴了数代人幸福童年的传统游戏，理应让下一代分享。